О чем думают составители учебников? [2]

Тему надо было назвать: "Что курят составители учебников?"

Еще и понятие иерархии в государстве искажают! [

а я была когда у родни младшая племяница учится в 1 классе, у них азбука на обороте древнеславянчкий или старорусский, там где ять и аз буки веди и т.д. вот зачем первоклашке знать? Хотя мне одна буковка там очень понравилась  Херъ называется ))) а еще там была загадка, что за зверь на букву Ю, причем отгадки то не было.
Мы сломали мозг, я залезла в интернет - и нашла полную загадку, там все понятно, а как ребенку из этого кусочка понять что за зверь это такой Что за зверь на букву Ю.
Жил-был зверь на букву Ю.
Чистил мордочку свою.
Бегемот - на букву Б,


А петух - на букву П.
Крокодил на букву К,
И кабан на букву К.
Утконос - на букву У
Что за зверь на букву Ю?

Юлька)))стишок моего детства
продолжение:
-У него длиннющий хвост?
-Да.
-У него огромный рост?
-Нет.
-У него густая шерсть?
-Да.
-У него копыта есть?
-Нет.
-Зубы острые у зверя?
-Да.
-Я боюсь его тогда.
-А этот зверь совсем не страшен.
Это просто кошка наша.
-Почему ж она на " Ю "?
-Юлькой кошку звать мою.

так в том то и дело. что всего стихотворения не было, только первый кусок. У меня был взрыв мозга. да и не только у меня

да тут у любого был бы взрыв мозга)))

Дебильные юмористы в тиши кабинетов составляют учебники.

Это называется "идти в ногу со временем"! [

дааа, совсем недавно я от вас узнала, что же такое "вконтакте"

Зато детям такие задачи гораздо понятнее ИМХО, чем про зайчиков-белочек)

я тоже ничего страшного не вижу в таких задачах,пусть хоть ЧТО считают,лишь бы поняли, КАК это делать надо
это наверное учительское видение проблемы...все равно я каждый день в любой, практически, задаче перехожу на баблос
вот не понимает ребенок принцип решения, как на деньги переведешь-все!ответ готов!

чуня:

я каждый день в любой, практически, задаче перехожу на баблос

Когда учительствовала, тоже так делала - и все сразу понятнее намного становилось.

Вот-вот! Нет бы о душе подумать, а вы все баблосы да баблосы! [

сегодня прям меня вырубили учебники по "Окружающему миру" за 3 класс
тема "угроза с востока"..(до этого был Александр Невский..Ледовое побоище)
сначала пришла Лерка..
вроде все нормально,меня только удивило,что из учебников совсем убрали сочетание "татаро-монгольское иго"
теперь это просто нашествие монгольских племен,объединенных Чингисханом
потом поход Батыя..битва на Калке..иго..240 лет Русь была под гнетом..борьба русичей описывается
очень патриотично все и прям захватывающе Лерка чуть не всплакнула
следом идет Вика..тема та же,только параллельный класс,другая программа и другой учебник
вот тут веселье началось!
значит так,запоминайте:
ну,походик был,Батый прошелся немножко так по Руси..князья не смогли ему противостоять..сдались
Батый уехал обратно домой в Орду
Золотая Орда - великая держава на востоке Руси,ее образование для Руси было очень выгодно!
ведь русичи могли торговать!!
Орда -родина одной из ведущих религий мира-ислама ( целая страница про ислам)
государство было очень крутым,там строились мечети,школы,богатые дома и было много товара заморского
и Русь должна быть благодарна Орде,она ее кормила,учила и развивала духовно!и многие из нас потомки тех замечательных кочевников!!
Русичи были слабее,поэтому подчинились Орде и даже Невский вынужден был ездить в Орду получать разные разрешения
ни слова об иге, ни слова о 240 годах этого ига,ни слова о борьбе  за свободу..
в конце приписочка,что  некоторые русичи смогли скрыться в лесах и сохранить истинно русские  умения, навыки, летописи и проч. что и помогло потом Руси восстановиться
.......
а вот теперь мне скажите,какое восприятие истории того времени отложится  в голове  у Леры,а какое у Вики??