психо тесты [1]

Девочки дали мне два теста - один тест Белбина , второй тест - Кеттела
Тест Белбина на распределение ролей в команде позволит определить, какие роли для Вас естественны при работе в команде, а также те роли, которые Вы выполнять не можете.

Ролями в команде (по Белбину) являются:

Исполнитель
Председатель
Формирователь
Мыслитель
Разведчик
Оценщик
Коллективист
Доводчик
ТЕСТ КЕТТЕЛЛА (КЕТТЕЛА). 16-ТИ ФАКТОРНЫЙ ЛИЧНОСТНЫЙ ОПРОСНИК КЕТТЕЛЛА. 16 ФЛО-187-A
Шкалы: замкнутость - общительность, конкретное мышление - абстрактное мышление, эмоциональная нестабильность - эмоциональная стабильность, подчиненность - доминантность, сдержанность - экспрессивность, низкая нормативность поведения -высокая нормативность поведения, робость - смелость, реализм - чувствительность, подозрительность - доверчивость, практичность - мечтательность, прямолинейность - проницательность, спокойствие - тревожность, консерватизм - радикализм, зависимость от группы - самостоятельность, низкий самоконтроль - высокий самоконтроль, расслабленность - эмоциональная напряженность

чего будем мне придумывать по Кеттелу- Белбину, я сейчас попробую заполнить их по честному - потом будем придумывать мне  правильную личность

По Белбину я - Доводчик (Завершающий работу, Completer-Finisher) Думаю может стоит на этом и остановиться??? как вы считаете ..
Старателен и добросовестен. Ищет ошибки и упущения. Контролирует сроки выполнения поручений. Как правило, об успехе команды судят по окончательным результатам ее работы. При этом многие люди почти патологически не могут довести начатое ими до конца, и умение завершать начатое является достаточно редким качеством. Доводчики — это люди обладающие этим даром в полной мере. Их отличает внимание к деталям и умение держать в голове запланированное, обеспечивая чтобы ничего не упускалось и все детали плана были доведены до завершения. Они предпочитают постоянные усилия, согласованность и последовательность действий "кавалерийским атакам". Они ориентированы на выполнение обязательств и меньше интересуются эффектным и громким успехом. Склонность к достижению совершенства во всем, за что они берутся, и непреклонность в достижении намеченного — их непременные качества. К их слабым сторонам следует отнести недостаточную гибкость, в результате чего они порой тратят слишком много сил на достижение поставленных целей, которые при изменившихся обстоятельствах оказываются недостижимыми.

- ссылка на он лайн тест
Ань, удали если надо ссылку

выходит что мы правильно по крайней мере на большую часть теста ответили, раз эти прислали))) хвалю, нас, хвалю))

Винь, мне кажется, что для буха быть доводчиком - это идеальный вариант.

Винни:

По Белбину я - Доводчик (Завершающий работу, Completer-Finisher) Думаю может стоит на этом и остановиться??? как вы считаете ..

а еще коллективист))

сейчас кетелла дойду - там слишком много вопросов аж 187

там вообще замудренные характеристики
Социально-психологические особенности

Открытость, экспрессивность, импульсивность в межличностном общении. Трудность в установлении социальных контактов, проявление застенчивости в новых, незнакомых обстоятельствах, затруднения при принятии социальных решений.
Открытость, общительность, активность в установлении как межличностных, так и социальных контактов. В поведении проявляются экспрессивность, импульсивность, социальная смелость, склонность к риску, готовность к вступлению в новые группы, быть лидером. Направленность вовне, на людей. Экстраверсия.

• Фактор A («замкнутость – общительность») = 6 (A+)
Для высокого значения (A+) характерно: общительность, открытость, естественность, непринужденность, готовность к сотрудничеству, приспособляемость, внимание к людям, готовность к совместной работе, активность в устранении конфликтов в группе, готовность идти на поводу. Легкость в установлении непосредственных, межличностных контактов

• Фактор B (интеллект) = 10 (B+)
Для высокого значения (B+) характерно: развитое абстрактное мышление, оперативность, сообразительность, быстрая обучаемость. Достаточно высокий уровень общей культуры, особенно вербальной.
Результат 8-10 стенов – быстро воспринимает и усваивает новый учебный материал. Имеется некоторая корреляция с культурным уровнем, а также с реактивностью. Высокие баллы указывают на отсутствие снижения функций интеллекта в патологических состояниях.

• Фактор C («эмоциональная нестабильность – эмоциональная стабильность») = 10 (C+)
Для высокого значения (C+) характерно: эмоциональная устойчивость, выдержанность; человек эмоционально зрелый, спокойный, устойчив в интересах, работоспособный, может быть ригидным, ориентирован на реальность.
Результат 8-10 стенов – эмоционально зрелый, устойчивый, невозмутимый. Высокая способность к соблюдению общественных моральных норм. Иногда смиренная покорность перед нерешенными эмоциональными проблемами. Хороший уровень «С» позволяет адаптироваться даже при психических расстройствах.

• Фактор E («подчиненность – доминантность») = 4 (E−)
Для низкого значения (E−) характерно: мягкость, уступчивость, тактичность, кроткость, любезность, зависимость, безропотность, услужливость, почтительность, застенчивость, готовность брать вину на себя, скромность, экспрессивность, склонность легко выходить из равновесия.
Результат 4 стена – скромный, покорный, мягкий, уступчивый, податливый, конформный, приспособляющийся.

• Фактор F («сдержанность – экспрессивность») = 6 (F+)
Для высокого значения (F+) характерно: жизнерадостность, импульсивность, восторженность, беспечность, безрассудность в выборе партнеров по общению, эмоциональная значимость социальных контактов, экспрессивность, экспансивность, эмоциональная яркость в отношениях между людьми, динамичность общения, которая предполагает эмоциональное лидерство в группах

• Фактор G («низкая нормативность поведения – высокая нормативность поведения») = 2 (G−)
Для низкого значения (G−) характерно: склонность к непостоянству, подверженность влиянию чувств, случая и обстоятельств. Потворствует своим желаниям, не делает усилий по выполнению групповых требований и норм. Неорганизованность, безответственность, импульсивность, отсутствие согласия с общепринятыми моральными правилами и стандартами, гибкость по отношению к социальным нормам, свобода от их влияния, иногда беспринципность и склонность к асоциальному поведению.
езультат 1-3 стена – тенденция к непостоянству цели, непринужденный в поведении, не прилагает усилий к выполнению групповых задач, выполнению социально-культурных требований. Его свобода от влияния группы может вести к асоциальным поступкам, но временами делает его деятельность более эффективной. Отказ от подчинения правилам уменьшает соматические расстройства при стрессе.